教学心得
| 一节晨读课 | 2008-05-07 15:34 |
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一节晨读课 我在农村的一所中学工作，担任英语教学兼班主任。我们学校每天早晨的第一节课（7：15—8：00）为晨读课，教师可以根据自己教学的需要充分利用这节课。星期一的晨读课是我的。我拿着课本像往常一样走进教室，学生也与往常一样正在埋头朗读。这时，我突然发现班刊变了，焕然一新。班刊是班级的文化场所，是学生学习经验交流的场所，是学生才艺展示的场所……。班级班刊由学生自己做主、自己管理。原来上周末，文艺委员组织同学出了新的班刊。 看到班刊两侧的一幅对联：养先忧后乐之心，充海阔天高之量。我若有所思。本准备上课的我，联想到班上的一些贪玩的留守学生，我突然改变主意，决定用这幅对联对.. | |
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| “杜郎口中学开放式教学”学习后反思、交流、讨论稿 | 2008-05-04 15:59 |
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“杜郎口中学开放式教学”学习后反思、交流、讨论稿 Subject: English Name Given name≌ ; Family name ⊙≌ Date: April. 24. 2000 Title: 教师应真正地从课堂上退下来，把课堂真正地让给学生 08年4月19日我们全校40多人前往省城合肥的润安公学去听课、去学习。听说是杜郎口中学的几位很有经验的老师来上示范课。“杜郎口中学”，这个名字很陌生，以前没有听说过，那么杜郎口究竟是什么样的学校呢？我查了一些资料。 杜郎口中学是一所地处鲁西南平原上的乡镇初中。曾经连续10年在县里考核羞居倒数之列。如今却被誉为县有“.. | |
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| Unit 15 We’re trying to save the manatees! | 2008-03-27 11:20 |
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Unit 15 We’re trying to save the manatees! The First Period Ⅰ． Teaching Aims and Demands 1． Knowledge Objects （1） Key Vocabulary: manatee, cheetah, chimpanzee, kangaroo, polar-bear, gentle, furry, enormous, playful, noisy, aggressive, spotted （2） Target Language --I am like this animal because I am strong and intelligent． --I like water, and I like to eat vegetables． 2． Ability Objects （1） Train students’ listening ability． （2） Train students’ communicative competence． 3． Moral Object: Lov.. | |
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| Unit 14 Have you packed yet? | 2008-03-16 17:02 |
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Unit 14 Have you packed yet? The Fourth Period Ⅰ． Teaching Aims and Demands 1． Knowledge Objects （1） Key Vocabulary：member, original, songs, （2）Target Language：--Have they been on TV yet? --Yes, they’ve been on TV lots of times．award 2． Ability Object （1） Train students’ speaking and listening ability． （2） Train students’ ability to understand the target language in spoken conversation． （3） Train students’ ability to use the target language． 3． Moral Object Love mus.. | |
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| Unit 14 Have you packed yet? | 2008-03-16 16:58 |
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Unit 14 Have you packed yet? The First Period Ⅰ． Teaching Aims and Demands 1． Knowledge Objects （1） Key Vocabulary：bathing suit, water, travel, guidebook, beach towel, street map （2）Target Language： --Have you watered the plants yet? --Yes, I have already watered them． 2． Ability Objects： （1） Train students’ listening ability． （2）Train students’ communicative competence． 3． Moral Objects： Have everything in readiness before you do it． In this way, you can finish it perfectly or have a good time． | |
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| Unit 11 测试试卷 | 2008-03-16 16:55 |
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Unit 11 测试试卷 Name____________ mark___________ 一、词组互译 1. 大电话_____________ 2. 书写纸__________________ 3. 储存钱______________ 4. 乘电梯到二楼_______________________ 5. 从银行那儿经过_______________________ 6. 换零钱_______________ 7. 公共厕所_______________8. 免费音乐会_________________ 9. 优点和缺点______________________10. 一个很棒的厨师___________________________ 11. 左转走上橡树街_________________________12. 世界上最大的水滑道_______________ 13. 化装成小丑__.. | |
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| Unit 11 教 案(九年级） | 2008-03-04 16:57 |
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Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? Section A The first period Ⅰ. Teaching aims and demands 1. Knowledge objects ⑴. key words and phrases: shampoo, restrooms, writing paper, save money, direct, direction, elevator, escalator, drugstore, furniture, go past/by, exchange money. ⑵. Target language: -- Excuse me, Could you please tell me where I can exchange money? -- Sure, there’s a band on the second floor. Take the escalator to the second floor, and turn left. It’s next to the bookstore.. | |
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| Unit 6 I like music that I can dance to | 2007-11-01 09:37 |
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Unit 6 I like music that I can dance to Ⅰ. Analysis of the Teaching Material 1. Status and Function In this unit, students learn to express, preferences with the relative clause. Mostly they will talk about music. Music is a very popular topic among the students. It will arouse the children’s great interest. That will be very helpful to practice using the target language. All the students will make great progress in expressing preferences with the relative clause. (1) The first period mainly provides target language with relative clause to expr.. | |
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| 2007年中考英语试卷分析 | 2007-10-23 09:20 |
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2007年芜湖县中考英语试卷分析 10-18th-2007 2007年中考试题依据《英语课程标准》来确定考查内容，注重考查基础知识，杜绝了偏、难、怪、旧题的出现。整套试题难易适中，准确地把握了试题的科学性与开放性，并与时代的要求紧密相连。试题把基础知识与综合运用技能巧妙地溶入试卷中，考查了学生准确运用知识的能力，以及在语境中运用语言知识和语感进行判断、分析、推理、表达完整语言等信息的能力。 英语命题贯彻新课程标准的理念，重视对能力的考查，降低对语法的要求，试题稳中求变，试卷更趋合理，更加简约。试卷有四大特点：一是评价观念新，注重基础，强调能力。二是选材新颖，题材、体裁丰富多样，既涉及社会现状（.. | |
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| 教案 九年级英语 | 2007-10-23 09:17 |
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Section B The Fourth Period (1a----2c) ﹝Teaching goals﹞ 1. Language goals: (1) Key vocabularies: be strict with ; take a test ; pass a test ; fail a test. (2)Target language. I think Peter should be allowed to take the test later . I think the school has to have rules . 2.Ability goals ( 1 )Train students’ listening skills. ( 2 )Train students to express agreement or disagreement. 3.Moral goals: Get the students to know that it’s a good manners to be on time. .. | |
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| 九年级 英语教案 | 2007-10-23 09:15 |
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Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A The First Period (1a---1c) ﹝Teaching goals﹞ 1、Language goals: (1) Key vocabularies and the target language. (2) Let students learn to talk a.. | |
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| 心灵对话，解开后进生心锁的钥匙 | 2007-10-23 09:10 |
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心灵对话，解开后进生心锁的钥匙 后进生是教育工作者最头痛的问题之一，他（他们）影响着整个班级的成长，左右着班级的发展方向。我们一定要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和后进生进行“以心换心”的心灵对话，解开他们的心锁，成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友，这才有利于班级的发展。 我现在的这个班是从七年级开始接手的，在七年级这一学年里，我从来不打骂学生，挖苦学生，在公众场合，我从不让学生“丢”相，即使学生犯了错误，我把他（他们）叫到办公室，以谈心的方式进行教导，而且我很注意自己的措词。另外，在我和学生谈心的时候，我很在意我和学生坐的位置，都是并列.. | |
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